“基于习题功能挖掘的教学设计-说题”于11月27日下午在我校董家校区举行。本次活动由兼职教研员陈莲和袁老师共同策划，拟定方案，选题、公布说题题目，每位老师自行在五题备选题中挑一题做PPT课件，届时由电脑自动抽签决定说题人员。
在这次的活动中，我校的董鑫莲老师，何苹老师，王月明老师，童文英老师和冀应中老师荣欣被抽中说题，分别与启航中学的朱小利老师，张艳华老师，杨质斌老师，史晓霞老师和方铭老师进行PK对决。
在第一轮中，朱老师和董老师都探讨了2014年杭州市中考第十题。虽是一道小小的选择题，但两位老师都有自己独到的见解。朱老师，抽丝剥茧，提炼出一个个基本图形，经过延伸拓展，变得有血有肉。董老师，从结论入手，通过赋值的方法，将复杂问题简单化。听到精彩处，姚琪翔老师也忍不住技痒，上台对此题提出了自己的看法，用反证法来排除错误答案，使本次活动在一开始便掀起了一个小高潮。
第二题是由我校的何苹老师和启航的张艳华老师来共同完成的。张艳华老师提出了函数，方程，不等式三位一体的理论。何苹老师则紧跟新课标改革，以课堂为载体，以学生为主体，循循善诱，根据学生的思考模式来讲解此题。
有了前面几位老师的解说演示，第三题更是将活动推到到了白热化。尤其是王月明老师那一手炉火纯青的几何画板技巧，更是让她讲起题目来得心应手，如虎添翼，不禁赢得了现场老师的一阵阵掌声。启航中学的杨老师也有着自己的独特风姿，进出书本来去自如，题目变式信手拈来，从容不迫。
第四题的出现，使两大阵营更显得有点硝烟弥漫了。首先是我校的童文英老师亮剑，常规方法常规思路，气定神闲娓娓道来；启航的史晓霞老师从容接招，除了常规方法外又另辟蹊径，用方程的思想来解决这个问题，让人不禁眼前一亮。树兰的欧阳小荣老师不甘示弱，用他娴熟的多媒体技巧为我们展示了此题的各种图形变化，让人眼花缭乱，应接不暇。紧接着锦绣也派出两员猛将，刘艳老师和关冬雪老师。刘老师提出以基本图形入手，循序渐进；关老师提出让学生先行，交流呈现后老师再断后。群雄逐鹿各有千秋，把整个活动推向了高潮。
对比前面的场面，第五题就是很温馨了，我校的冀应中老师和启航的方铭这对老少组合。年轻人初生牛犊不怕虎，神态自若，条理清晰，激扬文字，毫不怯场。老教师沉稳睿智，阅历丰富，特别是他以诗意的眼光来鉴赏习题的气度和睥睨题海的胸襟让人肃然起敬。最后冀老师还跟大家分享了一首小诗：静观题海万象，品茗功在入微，一题中容数法，一法精解数题，融会贯通于心，优化思维妙解，数学美在其中。
看似短短的几分钟，但每一位老师都默默地在背后付出了成千上百的心血，才能换来如此精彩的说题。本次活动，不仅突显出了各个老师的解题实力和风格，更让台下的老师们受益匪浅，让思维的火花不断碰撞，完美的实现了 1+1呢? 。
